Ons team
De docenten van het cluster Talen werken niet alleen samen met collega’s uit van de eigen opleiding, maar ook met collega’s van andere opleidingen van het cluster. Het samenwerken gebeurt op drie thema’s: samen ontwikkelen, leren en begeleiden van studenten.
Samen waar het kan
De opleidingen bestaan uit verschillende leerlijnen die zijn ontwikkeld door leerlijnteams. Deze leerlijnteams bestaan uit een aantal collega’s van één opleiding. Samen ontwerpen de leerlijnteams de leerlijn en de bijbehorende toetsing, waarbij altijd het vier-ogen-principe wordt gehanteerd. De leerlijnteams van de verschillende opleidingen komen regelmatig samen om elkaar te inspireren of om vraagstukken aan elkaar voor te leggen. Lees verder
Samen professionaliseren
Als het onderwijs ontwikkeld is, volgt de uitvoering, evaluatie en herziening. Binnen het cluster komen we regelmatig samen om te leren, bijvoorbeeld op het gebied van concentrisch onderwijs, werken met leeruitkomsten, werken met leerteams, online didactiek en formatief handelen. Ook op het gebied van summatief toetsen blijft het cluster Talen zich ontwikkelen: het doel is dat alle collega’s de BKE (basiskwalificatie examinering) en de assessorentraining hebben afgerond. Lees verder
Samen begeleiden
Ook bij het begeleiden van studenten wordt de samenwerking met collega’s opgezocht. Dit is voor de student duidelijk zichtbaar bij de begeleiding van het afstuderen vak, maar op de achtergrond komen studieloopbaancoaches ook samen om vraagstukken omtrent begeleiding van studenten te bespreken. Daarnaast hebben docenten van het cluster trainingen als ‘Oplossingsgericht coachen’ en ‘Didactisch coachen’ gevolgd. Bij didactisch coachen leren de docenten door middel van feedback geven en vragen stellen de student een stapje verder te brengen, in plaats van aanwijzingen te geven. Oplossingsgericht coachen is gericht op het begeleiden van het studieproces van de student, waarbij de docent leert hoe hij de student eigenaar kan maken van zijn leerproces. Ook met het werkveld wordt samengewerkt bij het begeleiden van studenten, waarbij de instituutsopleider contact onderhoudt met de werkplekbegeleider en de schoolopleider.